Anexo VIII: St Valentine’s Day

Anexo VIII: St Valentine’s Day

Canciones:

- Skidamarink (super simple songs)

- Skidamarink (maple leaf)

- Love, love you (Dream English kids)

- Valentine’s day song (Kiboodu kid’s songs)

- 5 little hearts (Kiboodu kids songs)

- You are heart (The learning station)

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA
ð     Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. ð     Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. ð     Desarrollar sus capacidades afectivas. ð     Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA

ð     Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas mediante la lengua oral y a través de otros lenguajes, eligiendo el que mejor se ajuste a la intención y a la situación. ð     Comprender las intenciones y mensajes de otros niños y adultos, adoptando una actitud positiva hacia la lengua, tanto propia como extranjera. ð     Acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en distintos lenguajes y realizar actividades de representación y expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD

A lo largo de esta unidad, el alumno será capaz de: ð   Identificar y responder al vocabulario del día de San Valentín. (C1) ð   Reconocer colores. (C1) ð   Escuchar una canción y cantarla. (C1, C6) ð   Reconocer y responder al concepto de los números. (C1, C2) ð     Usar un dibujo para practicar el vocabulario del día de San Valentín. (C1) (C8) ð   Emotional intelligence: (C1, C3, C5)

CONTENIDOS

Bloque 1- Lenguaje verbal

ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR: §      Escuchar y cantar las canciones de la unidad §      Escuchar y repetir rimas APROXIMACIÓN A LA LENGUA ESCRITA: § Realizar actividades de colorear, unir, trazar… ACERCAMIENTO A LA LITERATURA: § Recitar las canciones de la unidad § Disfrutar utilizando la biblioteca de clase y la del colegio Conocimientos lingüísticos: §             Lenguaje clave -      I love you -      Heart -      Valentine´s card §             Lenguaje reciclado -      One, two, three….. -      Blue, red, yellow, green, pink, orange, purple… §             Lenguaje receptivo -      Happy St Valentine´s day -      Do you love me? I love you -      Will you be my valentine? I will if you be mine -      I will always be your friend -      We will be friends until the end §             Lenguaje del aula -      Let’s sing / stop / listen / put … -      Very good! Well done! -      Sit down! Stand up! -      Be quiet! -      Listen carefully! -      Colour … -      Where’s …? -      What’s in …? -      Yes! / No! -      Point to / with … -      Colour … -      Touch your … -      Let’s follow / count -      Show me … -      What’s this? / What are these? -      How many … can you see? -      That’s right! -      Is that right? -      Who’s got …? -      Where’s …? -      Do you want to …?

Bloque 2- Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación
§         Todas las actividades del Multi-ROM para esta unidad implican el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Bloque 3– Lenguaje artístico
§         Cantar canciones y chants §         Colorear, trazar….

Bloque 4- Lenguaje corporal
§         Todas las actividades de la unidad, tales como canciones, chants, juegos, etc. utilizan el lenguaje corporal como forma de comunicación

BATERÍA DE ACTIVIDADES

- Sing skidamarink (super simple songs)

- Sing Skidamarink (maple leaf learning)

- Sing love; love you (Dream English kids)

- Sing five little hearts (Kibomuu kids songs)

- Sing Valentines Day song (Kibomuu kids’ songs)

- Sing you are heart (the learning station)

- Play I love you. Give a hug!

- Play St Valentine’s Day. Say I love you

- Extra activity. Play will you be my valentine?

- Extra activity. Play St Valentine’s postcards

- Optional activities: Recursos fotocopiables

- Optional activities: contar un cuento:

- Optional activity: ver un video/film

EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICOS PARA LA UNIDAD

Los niños deberían: ð     reconocer y responder al vocabulario del día de San Valentín con mímica, gestos, etc. ð     identificar colores. ð     entender el concepto de los números. ð     responder adecuadamente a las instrucciones de las actividades. ð     mostrar confianza ante actividades que requieren concentración.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

§       Evaluación informal -     Evaluación de la unidad por parte del profesor §       Evaluación formal -     Recursos fotocopiables y del Multi-ROM -     Class evaluation sheets §       Rúbrica